文化赋能:耕读文化与中职劳动教育的融合实践研究——以江苏省吴中中等专业学校的创新实践为例  

作　　者：贡文君 

机构地区：[1]江苏省吴中中等专业学校

出　　处：《快乐阅读》2025年第1期105-107,共3页

基　　金：苏州市职业技术教育学会职教研究立项课题“基于农耕文化的中职劳动教育创新实践研究”(课题编号:Szzjdylx202418)。

摘　　要：耕读文化是中国传统农耕文明与儒家教育思想相结合的产物,其核心理念“耕以立身,读以明德”体现了劳动与教育的辩证统一。随着社会发展,中等职业教育成为培育应用技能人才的关键渠道,劳动教育的重要性日益凸显。然而,当前中职劳动教育普遍存在“重技能轻文化”“重形式轻内涵”的倾向,从而导致学生劳动价值观模糊、文化认同感薄弱。

关 键 词：融合实践 耕读文化 江苏省吴中中等专业学校 中职劳动教育 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]