论古代诗学知识的养成与定型  

作　　者：汪涌豪[1] 

机构地区：[1]复旦大学中文系

出　　处：《文艺研究》2025年第4期35-48,共14页Literature & Art Studies

摘　　要：文学不仅是审美的对象,也是知识的对象,这决定了古文论研究除应围绕创作本原与功用展开价值的论定外,还须结合其内在的技术规程,做更有针对性的知识研究。在究明传统知识论重后验的证成路向及“传承即生成”的生产特点的基础上,聚焦诗歌这一文体,可以发现从三国至明清,出现以“事文一体”“随类相从”等方式存储知识的类书、丛书和蒙书,其扩张的知识主义对古人诗学知识的养成发挥了重要作用。而在程式化特征笼盖下,由调用“成辞”造成可重复配置的“语类”,在形成诗歌类化特征的同时,也促进了古人诗学知识的养成,揭开了后来以诗法探究为中心的诗学知识存储与传播的序幕。因此,从诗学知识养成的角度考察古人文学认知的来源,可以为古文论原始面貌及隐在体系的开显提供帮助。

关 键 词：定型 知识论 蒙书 诗学知识 类书 古代文学 成辞 

分 类 号：I207.22[文学—中国文学]