基于人工智能的幼儿园文化艺术交流活动安排方法研究  

作　　者：丁潇 

机构地区：[1]北京劳动保障职业学院

出　　处：《优雅》2025年第5期45-47,共3页Grace

摘　　要：前言幼儿园阶段是儿童身心发展的关键时期,文化艺术交流作为幼儿园教育的重要组成部分,在培养幼儿的审美能力、创造能力、社交技能及情感认知等方面发挥着不可替代的作用。然而,传统的幼儿园文化艺术交流活动往往面临诸多挑战,如活动设计单一、资源分配不均、互动性不足等问题,难以满足幼儿多样化的发展需求。随着教育理念的不断更新和技术的快速发展,如何利用现代科技手段优化安排、提升活动效果,成为当前幼儿园教育领域尚待解决的问题。人工智能(Artificial Intelligence,AI)作为一种新兴的技术,以强大的数据处理能力和智能化决策支持功能,为幼儿园文化艺术交流活动的安排提供了新的思路和方法。在幼儿园阶段,将AI与文化艺术交流活动相结合,不仅能够丰富幼儿的学习体验,还能激发他们的创新思维和艺术潜能。本文旨在探讨基于AI的幼儿园文化艺术交流活动安排方法,进一步推动幼儿园文化艺术交流活动的创新与发展。

关 键 词：幼儿园 创造能力 活动安排 文化艺术交流 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]