教师轮岗政策执行阻滞及突破路径——基于史密斯模型的分析  

作　　者：姜海燕 

机构地区：[1]华北理工大学经济管理学院,河北唐山063210

出　　处：《教育观察》2025年第3期100-102,113,共4页

摘　　要：教师轮岗是我国为推进义务教育均衡发展出台的重要政策,但在政策的执行过程中会出现各种阻滞,影响政策的执行效果。基于部分地区教师轮岗政策实施的现状及史密斯模型的分析可知,阻滞因素主要有政策的模糊和形式化、沟通机制的不健全和本位主义、政策认同度低和待遇难保障、执行环境落差和社会舆论影响。具体的应对策略如下:从政策本身层面,完善政策内容,加大监督力度;从执行机构层面,利用数字技术,畅通沟通渠道;从目标群体层面,增强政策认同感,保障教师利益;从环境因素层面,优化执行环境,引导正向舆论。

关 键 词：教师轮岗 政策执行 史密斯模型 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]