《习近平谈治国理政》融入大学英语教学实践路径探析  

Exploration and Analysis on the Path of Integrating Xi Jinping:The Governance of China into College English Teaching Practice

作　　者：高原 GAO Yuan

机构地区：[1]临沂大学外国语学院,山东临沂276000

出　　处：《临沂大学学报》2025年第S1期98-107,共10页Journal of Linyi University

基　　金：山东省本科高校教学改革研究重点项目(Z2022049)阶段性成果。

摘　　要：《习近平谈治国理政》英文版为大学英语教学提供了丰富的课程思政资源。大学英语教师应以国家战略需求和学生成长成才需要为目标导向,从“讲什么”“如何讲”“如何评”三方面重构课程思政教学模式。首先,《习近平谈治国理政》融入大学英语教学内容需要经过“选—摘—融”三个步骤。其次,将《习近平谈治国理政》有效地融入大学英语教学需要创新教学方法,采用混合式教学法、项目式教学法等,注重学生实践和探究能力的培养,激发学生的学习兴趣和积极性。最后,要围绕评什么、怎样评、谁来评三方面构建多维度、多元化的动态评价体系,促进学生进行反思、提高学生的学习能力、适时引导学生的价值导向。

关 键 词：《习近平谈治国理政》 大学英语教学 实践路径 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]