产教融合政策治理与法律治理的理论框架、演进逻辑及优化路径  

作　　者：程诚 李昱 郭广军 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004 [2]广州大学,广东广州510006 [3]厦门大学 [4]湖南省职业教育研究基地,湖南长沙410004

出　　处：《教育与职业》2025年第9期55-62,共8页Education and Vocation

基　　金：2020年度国家社会科学基金教育学一般课题“高等教育产教融合质量协同治理体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BJA200105,项目主持人:郭广军)。

摘　　要：推动产教融合治理高质量发展是实现教育治理能力现代化的重要内容。当前产教融合治理分为政策治理与法律治理两种基本模式,两者在产教融合过程中相辅相成。首先,厘定政策治理与法律治理的基本概念,构建产教融合政策治理与法律治理的理论框架,并分析相关理论的适用性。其次,梳理产教融合治理的演进历程,分析不同时期与阶段的治理逻辑,并揭示政策治理与法律治理虽相互补充但仍存在发展不平衡、精细化不足等问题。最后,提出加快构建法律治理框架、完善政策治理框架、建立政策与法律转化机制及构建第三方监管体系等优化路径,以期提升治理效能,推动产教融合治理体系的高质量发展,促进教育与产业的深度融合。

关 键 词：产教融合 政策治理 法律治理 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]