基于高技能人才培养定位的职业本科教育课程建设研究  

作　　者：孙佳楠 凌旭峰 刘哲纬 

机构地区：[1]浙江机电职业技术大学教务处,浙江杭州310053 [2]浙江机电职业技术大学,浙江杭州310053

出　　处：《教育与职业》2025年第9期71-78,共8页Education and Vocation

基　　金：2025年高校毕业生就业协会专项课题“职业本科学校专业课课程资源开发路径和模式研究”的阶段性研究成果。(项目编号:GJX25Z1015)。

摘　　要：职业本科教育肩负着培养高技能人才的重任,其课程建设必须紧密围绕培养高技能人才的目标定位。在课程建设的价值取向方面,应强调高等性与职业性深度融合、系统性知识构建与高阶能力培养并重,同时融入新质生产力元素,注重培养学生的创新思维和终身学习能力。在课程体系构建上,提出四层级递进的职业本科教育课程体系结构,通过打破课程边界,进行融合重构,以适应复杂多变的职业实践需求。在课程开发路径上,倡导以能力培养为核心,设计高阶能的课程教学内容,同时以开放共享为原则,开发高智能的课程教学资源,构建高效能的课程教学模式。

关 键 词：职业本科课程 价值取向 体系构建 开发路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]