突出情境功能 注重过程评价 彰显教学引领——2024年黑龙江八年级上学期数学调研试题评析  

作　　者：刘璇 

机构地区：[1]黑龙江教师发展学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《理科考试研究》2025年第5期36-40,共5页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划重点课题“以评促教视域下的中考数学试题研究”(项目编号:JJB1424149).

摘　　要：针对2024年黑龙江省八年级上学期学业水平调研测试,从试题的价值导向、育人功能、考教衔接等方面评析部分试题,剖析试卷的命题特色,探寻命题的考查方向,尝试命题的技术创新,给出教学的指导建议,坚持育人为本,遵循育人规律,落实立德树人根本任务,培养学生核心素养,赋能教育高质量发展.

关 键 词：试题评析 情境功能 过程评价 教学引领 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]