小学道德与法治教学中情感教育的渗透策略研究  

作　　者：顾德齐 

机构地区：[1]贵州省遵义市新蒲新区喇叭中心学校

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第14期36-38,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在小学道德与法治教学过程中渗透情感教育,对培养学生的同理心、责任感和社会适应能力具有促进作用。文章通过分析情感教育在当前教育背景下的意义,以及情感教育在小学道德与法治课程中的具体实施路径,以期为提升小学道德与法治课程中情感教育的教学质量提供有益参考。

关 键 词：小学道德与法治 情感教育 渗透策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]