幼儿园户外混龄自主游戏的实施策略研究  

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作  者:赵美娟 

机构地区:[1]福建省莆田市秀屿区笏石来塘小学

出  处:《名师在线(中英文)》2025年第14期93-95,共3页Elite Teachers Online

摘  要:随着课程改革的不断深化,我国的学前教育步入了高质量发展阶段,更加注重幼儿身心的健康成长和素质能力的综合发展。户外混龄自主游戏作为一种创新的户外自主游戏形式,不仅能充分发挥户外自主游戏的教学优势,同时也有利于增强不同班级、不同年龄幼儿间的接触,从而更有效地促进幼儿身心、社会属性的发展。因此,在当前的幼儿园教学中,教师应积极开展户外混龄自主游戏,并结合具体的教学实践,对其实施路径进行多元化、深层次探究,以此优化幼儿园户外自主游戏形式,拓展幼儿身心健康成长空间。

关 键 词:幼儿园 户外混龄自主游戏 实施路径 

分 类 号:G40[文化科学—教育学原理]

 

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