以“Big question”问题链引领语篇深度学习——三年级下册Unit 4 Have fun after class(第二课时)教学与思考  

作　　者：钱薇薇 

机构地区：[1]江苏省如东县栟茶镇栟茶小学,226406

出　　处：《教育视界》2025年第9期64-66,共3页The Horizon of Education

基　　金：2024年度江苏省教育科学规划课题“挖掘-创生:指向‘五育’融合的小学‘儿童全英语学习’实践研究”(编号:B-b/2024/03/227);2025年南通市名师(名校长)工作室年度项目“‘全英语学习’理念下小学英语单元整体教学设计与实施系列”的阶段性研究成果。

摘　　要：译林版小学英语新教材以Big question引入单元主题,由“Big question”问题链构成单元学习主线,引领单元主题意义探究。教学Storytime板块语篇,可以“Big question”问题链引领语篇深度学习。读前阶段,立足Big question,帮助学生激活主题相关的认知经验;读中阶段,聚焦课时子问题,引导学生在层层递进的活动中探究主题意义,深化对单元主题的理解;读后阶段,联系学生生活实际,再次回应Bigquestion,内化育人价值。

关 键 词：小学英语 Big question 课时子问题 单元主题 主题意义探究 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]