责任伦理视域下家校社协同育人的履责困境与责任构建  

作　　者：李园园 胡伶俐[2] 

机构地区：[1]四川师范大学四川省家庭建设研究院 [2]四川省南充市莲池幼儿园党总支

出　　处：《福建教育》2025年第9期41-46,118,共7页

基　　金：四川省2024年度教育科学规划课题重点支持课题“责任伦理视域下家园社协同育人的实践困境与破解机制研究”(课题编号:SCJG24B031)的成果。

摘　　要：高质量的教育离不开家庭、学校、社会三大主体的责任共担。然而,当前三方在责任履行中存在主动担责意识不强,责任及边界模糊,责任缺位、越位和沟通协调不畅等问题。基于责任伦理的视角,从角色责任、关护责任和契约责任三个维度提出家校社协同育人的责任伦理框架。三方的责任并非彼此割裂,在责任履行的过程中,需要积极与其他主体协同,并把握好自身责任的边界。

关 键 词：家校社 协同育人 责任伦理 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]