建构思维模型 研究备考策略——以2024年高考广东卷电化学试题评析为例  

作　　者：曹美玲 

机构地区：[1]广东省中山市小榄中学,广东中山528415

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第12期90-94,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以新课标为基本准则,以《中国高考评价体系》为指导思想,广东省高考电化学试题稳中求新、循序渐进。通过研讨文献,建构思维模型,评析2024年广东高考电化学试题,研究电化学的备考策略,从而促进“教、学、考”统一,助力学生关键能力提升,落实化学学科素养的培养。

关 键 词：建构模型 研究策略 评析试题 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]