例谈情境教学在高中历史课堂的运用  

作　　者：马梓萌 

机构地区：[1]宁夏银川市第九中学,750011

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第12期30-32,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：历史作为已经过去的人类社会实践活动,既不能重演,也无法实验。在高中历史课堂中,作为后来者的学生单凭听取教师的讲述很难完全理解历史事件。基于此,教师可以采用情境教学法,引导学生在历史情境中理解和记忆历史知识。以下即以《中外历史纲要(上)》第3课“统一多民族封建国家的初步建立”一课为例,分析情境教学在高中历史课堂的运用。

关 键 词：中外历史纲要 高中历史课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]