信息化背景下虚拟偶像融入高中榜样教育的有效路径研究  

作　　者：杨凱钧 马德存 赵禹澎 付英凯 

机构地区：[1]天津师范大学马克思主义学院

出　　处：《中国新通信》2025年第5期140-142,共3页China New Telecommunications

基　　金：天津市2024年大学生创新训练计划市级立项项目“人工智能视域下虚拟偶像在中学榜样教育中的价值意蕴与实践路径研究”(项目编号:202410065114)的研究成果。

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,虚拟偶像作为一种新兴的文化符号,在高中生群体中产生了广泛影响。在信息化背景下,将虚拟偶像融入高中榜样教育,面临着高中生对虚拟偶像的接受程度尚不深入、“浇铸式”教育模式与“捏塑式”教育模式差异较大、虚拟偶像现有的固有印象与未来的正面形象相背离等三大现实困境,而高中生心智发展状况、传统榜样教育模式、运营公司商业利益取向等三大因素的制约是以上困境的重要内因。本文针对虚拟偶像融入高中榜样教育的现实困境及其成因,从主体、系统、实践等三重维度,探讨将虚拟偶像融入高中榜样教育的有效路径,以期为高中榜样教育在信息化时代的创新与发展提供理论支持和实践指导。

关 键 词：信息化 人工智能 虚拟偶像 高中榜样教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]