聚焦城乡一体化:优质均衡视域下农村学前教育资源配置效率研究  

作　　者：谭瑾蓉 唐苗苗 曾珍 

机构地区：[1]天水师范学院教师教育学院,甘肃天水741001 [2]西北师范大学教育科学学院,兰州730070 [3]四川天府新区信息职业学院基础学院,四川眉山620000

出　　处：《教育探索》2025年第4期27-32,共6页Education Exploration

基　　金：2023年天水师范学院研究生创新引导项目(TYCX2308)。

摘　　要：分析我国2010年至2020年间全国范围内三十个省份的农村学前教育资源配置效率及其全要素生产率的综合评估,可以看出,我国学前教育资源配置效率的整体水平并不理想,农村地区的效率更是逊色于城市。此外,东部、中部与西部三大区域在农村学前教育资源配置效率方面呈现出显著的差异性问题。为缓解上述问题,可以从明确政府主体职责,确保农村学前教育机会公平;采取多元化策略,确保农村学前教育投入公平性贯穿始终;关注幼师的招募、培育及进修流程,切实提高农村保教质量水准;加强农村学前教育监管力度,全面促进城乡学前教育均衡发展等四个方面完善农村学前教育资源配置,提升农村学前教育质量。

关 键 词：学前教育 优质资源 配置效率 城乡差异 数据包络分析 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]