虚拟仿真技术赋能高校思想政治理论课实践教学:显著优势、基本原则与实践进路  

作　　者：刘白薇 

机构地区：[1]北京航空航天大学马克思主义学院,北京100191

出　　处：《教育探索》2025年第4期63-68,共6页Education Exploration

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(21JZD054);河南省教师教育课程改革课题研究项目(2021-JSJYZD-007);河南省教育科学规划重大招标课题(2023JKZB03)。

摘　　要：实践教学是助力高校思想政治理论课高质量发展的重要抓手。在教育数字化转型背景下,将虚拟仿真技术引入思政课实践教学,是顺应大学生成长规律、提升思政课育人效果的必然选择。推进虚拟仿真技术赋能高校思政课实践教学,需要遵循趣味性与知识性相结合、虚拟性与真实性相融合、技术性与教育性相统一的基本原则,技术上不断精进,体系上不断健全,师生关系上加以重塑,不断提升思政课实践教学的感染力和实效性,最大化发挥虚拟仿真技术赋能思政课实践教学的育人效果。

关 键 词：高校思想政治理论课 虚拟仿真技术 实践教学 “大思政课” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]