实施问题提出教学 聚焦核心素养培育  

出　　处：《小学数学教师》2025年第4期9-9,共1页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了义务教育数学课程需要培育的核心素养:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。如果说课程标准是计划课程,那么根据课程方案和课程标准编写的教材就是期望课程,两者均体现国家意志,是应该达成的教育目标,是“应然”。教师课堂中真正用于教学的内容是实施课程,学生在课堂上获得的知识、技能、基本思想、活动经验就是获得课程,这两者是实际实施和获得的,是“实然”。

关 键 词：核心素养 义务教育数学课程标准 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]