中小学校阅读文化建设需要整体设计  

作　　者：任翔[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院 [2]语文教育研究所

出　　处：《中国教师》2025年第4期22-25,共4页Teacher’s Journal

基　　金：国家语委“十四五”规划重大委托项目“全民阅读标准建设的理论与实践研究”(项目编号:WT145-46)研究成果。

摘　　要：深入实施青少年学生读书行动,关键是要培育阅读文化。阅读文化是关于阅读知识、阅读价值观和阅读行为方式的思想体系。阅读文化建设的根本目的就是要使阅读上升为一种文化现象,从外在的约束转化为内在的需求,成为学生日用而不觉的一种素养,最终成为一种阅读自觉。中小学校阅读文化建设需要整体设计,具体包括深化阅读教育、加强阅读行动、提升阅读素养、完善阅读监测和健全阅读制度五个环节。这五个环节环环相扣,相互渗透,共同发展,形成书香校园,使学生以阅读为荣,享受阅读的乐趣和美好。

关 键 词：中小学校 阅读文化 青少年学生读书行动 整体设计 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]