幼儿园绘本主题阅读教学策略探究  

作　　者：李云竹 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园

出　　处：《中国教师》2025年第4期102-104,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：绘本作为幼儿园教学活动中的重要资源,通过图画与文字的有机结合,可以有效调动幼儿的学习积极性。为了提高绘本教学效果,教师要创设情境,赋予幼儿沉浸体验;搭建支架,唤醒幼儿既有经验;双向讲读,促进幼儿体悟主题。

关 键 词：幼儿园 绘本主题阅读 幼儿深度学习 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]