铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化建设:理论审思与实践探究  

作　　者：刘有军 

机构地区：[1]四川大学马克思主义学院,成都610207

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期1-6,共6页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：四川省高校思想政治理论课教师培训中心2024年四川省思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化建设的理论逻辑与实践路径研究”(SZQ2024148);四川大学高等教育教学改革工程(第十一期)研究项目“铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学的理论依循与实践进路研究”(SCU11003);四川大学新进教师教学研修项目“高校青年教师教学能力提升研究”(MYXJ202310)。

摘　　要：铸牢中华民族共同体意识在各级学校思政育人中具有重要作用,但其融入大中小学思政课一体化建设仍存在理性认识不足、内容体系分散、资源嵌入不够和内外情境复杂等诸多问题。作为铸牢中华民族共同体意识融入的主阵地、主渠道,大中小学思政课要统筹谋划、相互衔接、协同推进,坚持小学启蒙、初中内化、高中厚植、大学践行,各学段上下贯通,实现学生对铸牢中华民族共同体意识从知其然到成其然,从情感认同到坚定行动,构建“铸牢”融入大中小学思政课一体化建设高质量发展格局。

关 键 词：铸牢中华民族共同体意识 大中小学 思政课一体化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]