大学英语课程思政建设的全人教育路径探究  

作　　者：张璇 彭兵转[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期78-81,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“数智赋能与全人教育理念协同下的大学英语跨文化思辨育人路径探究”(SJGYB2024360)。

摘　　要：随着高校思政课程建设的推进,大学英语课程在学生德育发展方面的作用亟待加强。全人教育理念强调教育的整体性和人的全面发展,为大学英语课程思政提供了理论基础。基于此,聚焦大学英语课程思政建设的全人教育路径,探索如何在大学英语课程中融入思政元素以及全人教育理念,实现育人与价值塑造的统一,以期丰富全人教育和思想政治教育理论,创新大学英语思政教育体系,推动大学英语课程落实立德树人的根本任务。

关 键 词：大学英语教学 课程思政 全人教育路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G642[文化科学—高等教育学]