多元课程联动:打造心理健康教育新样态  

Multidisciplinary Curriculum Synergy:Creating a New Paradigm for Mental Health Education

作　　者：傅林 Fu Lin

机构地区：[1]重庆市合川中学党委

出　　处：《中小学校长》2025年第4期51-52,共2页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：2023年,教育部等十七部委联合印发了叶全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划渊2023要2025年冤曳,明确指出中小学要结合相关课程开展心理健康教育,要将心理健康教育内容细化落实到课程教学的全过程。以重庆市合川中学为例,从分层教学、多平台协同及多主体共育等维度进行深入探索,强调把握心理健康教育课程的核心地位,构建特色课程体系,旨在健全心理健康教育框架,并进一步提升教育成效。

关 键 词：分层教学 多平台协同 多主体共育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]