一幅三秋图,诗说杜甫心——用新生态语文“四读三境”法执教《登高》教学实录  

作　　者：滕秀洁(执教) 蒋文学(点评) 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第一高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2025年第4期137-143,共7页

摘　　要：杜甫晚年创作的律诗《登高》,是一首“拔山扛鼎”式的悲歌,被人誉为“古今七言律第一”(胡应麟《诗》)。作为一面折射“诗圣”情怀的镜子,它是高中必讲而且精讲的诗词篇目。本课运用“四读三境”法,通过感知初读、情感诵读、思辨悟读、妙笔赏读,引导学生在反复朗读和想象中感受、鉴赏、品评本诗的意象意境和艺术匠心,从而让学生领略诗歌的丰富意蕴,理解诗人那伟大的“诗圣”情怀。

关 键 词：四读三境 情景 鉴赏 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]