初中道德与法治课程中情境模拟法对学生法治意识的影响  

作　　者：徐传辉 

机构地区：[1]山东省聊城市高唐县第一实验中学

出　　处：《初中生辅导》2024年第31期37-39,共3页Assist and Guide for Junior Middle School Students

摘　　要：情境模拟法作为一种极具实践性和趣味性的教学方法,在初中道德与法治教学中具有重要的应用价值。通过创设逼真的情境模拟课堂,学生能够在特定的角色扮演和问题情境中深入学习法律知识,增强法治意识。本文介绍了情境模拟法的内涵,阐释了法治意识的概念,分析了初中道德与法治教学中情境模拟对学生法治意识的影响,以期为提升初中生的法治素养提供理论支持与实践指导。

关 键 词：道德与法治 情境模拟 法治意识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]