香草园中的教育诗篇:走班分类游戏与幼儿生命的交响  

作　　者：唐春梅 王旭 

机构地区：[1]重庆市渝北区黄桷坪幼儿园

出　　处：《今日教育(幼教金刊)》2025年第4期62-63,共2页Education Today

基　　金：重庆市渝北区黄桷坪幼儿园园本课程项目“‘走班分类游戏’的实践研究”(课题号:YBJK2019-016)的阶段性研究成果。

摘　　要：幼儿的成长之旅,是从蹒跚学步到奔跑跳跃的轨迹,是见证幼儿在与环境的对话中绽放童真智慧的旅程。本园开展走班分类游戏,通过灵活分组、动态调整,巧妙融入自然教育理念,以更好地满足不同幼儿的发展需求,促使幼儿在兴趣驱动下深入游戏。走班分类游戏的实践探索当前幼儿园普遍采用固定班级制,虽便于管理,但存在课程同质化、个体差异被忽视等问题。走班分类游戏通过实施动态分组、兴趣导向课程设计及资源整合,有效打破了传统固定班级制的同质化局限,为幼儿个性化发展提供支持。

关 键 词：幼儿 成长之旅 动态分组 走班分类游戏 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]