渗透素养培养 融合课程思政——以“条件概率与全概率公式”教学为例  

作　　者：沈建华 

机构地区：[1]天津市第四十二中学

出　　处：《天津教育》2025年第10期27-28,共2页Tianjin Education

摘　　要：高中课程中的概率内容,按知识发生发展的逻辑顺序分为两章,分别在必修和选择性必修中学习。条件概率顾名思义是指在一个事件A已经发生的条件下另一个事件B发生的概率,已知事件A发生,试验的样本点属于A,因此A成为新的样本空间,所以条件概率P(B|A)本质上是在缩减的样本空间A上事件AB的概率。全概率公式是概率论中一个基本而重要的公式,其基本思想是利用一组两两互斥的事件,将一个复杂事件表示为两两互斥事件的和事件,再由概率的加法公式和乘法公式求这个复杂事件的概率,全概率的本质即将样本空间分解成若干个子空间,利用全概率公式计算概率,体现了分解与综合、化难为易的转化思想。

关 键 词：全概率公式 课程思政 样本空间 渗透素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]