小学低年级语文“创意口袋书”的设计与应用研究  

作　　者：袁平霞 

机构地区：[1]江苏省苏州市沧浪新城第四实验小学校

出　　处：《七彩语文》2025年第16期82-84,共3页

摘　　要：教师可以《一起长大的玩具》为阅读素材,围绕主题“让我们一起长大”,开展整本书阅读活动,形成“口袋书”。学生在阅读中完成一系列学习任务,记录阅读的痕迹,最后装订成册,珍藏童年的阅读生活。

关 键 词：口袋书 任务驱动 设计制作 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]