ESP与EGP的关系及ESP课程设计  

作　　者：郭燕玲[1] 

机构地区：[1]山西传媒学院基础部,山西晋中030069

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2015年第4期86-89,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：山西省回国留学人员科研资助项目:"ESP的‘后方法’时代"的部分研究成果(编号:晋留管办发[2013]10-106);高等学校131领军人才工程项目:"ESP的‘后方法’时代"的部分研究成果(编号:晋教财[2013]-209)

摘　　要：ESP(专门用途英语),自产生以来经历了5个阶段。国外ESP领域的学者已经进行了系统和深入的研究,在我国也受到越来越多学者的重视并进行了一定的ESP实践。本文将梳理部分国外学者的相关研究图示,专门从图示的视角阐述ESP与EGP(一般用途英语)的关系及ESP的课程设计,为我国ESP的相关研究提供新的思考。

关 键 词：ESP EGP 图示 ESP课程设计 

分 类 号：H319[语言文字—英语]