大众化进程中河南省高等教育科类结构优化研究  

作　　者：郑利霞[1] 赵双兰[1] 

机构地区：[1]河南师范大学,河南新乡453007

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2015年第6期10-11,共2页Henan Education

基　　金：河南省政府决策研究招标课题(编号:2014375);河南省哲学社会科学规划项目(编号:2014CJY035);河南省教育厅人文社科研究项目(编号:2014-ZD-055);河南省教师教育课程改革项目(编号:2014-JSJYZD-014)

摘　　要：科类结构是高等教育培养专门人才的横向结构,它反映高等教育人才的种类和学科结构的发展特点。高等教育科类结构的发展状况是否良好,决定了高等教育功能能否正常发挥。随着产业结构调整升级以及"四化"协调发展进程的加快,河南省经济社会发展处在爬坡过坎、攻坚转型的关键时期。作为培养高素质劳动者和拔尖创新人才,推动科技和文化创新的高等教育,既迎来了发展良机,也面临着巨大挑战。

关 键 词：河南 高等教育 科类结构 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]