基于大教研活动案例看青年教师的角色定位  

作　　者：王红艳 

机构地区：[1]安徽省安庆市墨子巷幼儿园教育集团新宜分部

出　　处：《家教世界》2017年第5X期55-56,共2页

基　　金：2012年安徽省教育科学规划课题“集团化办园中中心幼儿园与分园共同发展的行动研究”(课题编号:JG12053)的阶段性研究成果

摘　　要：作为墨子巷幼儿园教育集体新宜分部的一名青年教师,我热爱幼教事业,我渴望做一名孩子们喜欢的'完美的教师'。但在实际工作中,我遇到了诸多的问题:良好的班级常规如何形成?孩子的行为习惯如何养成?教学活动如何组织实施?家长工作如何开展……我的内心很焦急,这些问题时时刻刻都围绕在我的身边。作为墨子巷幼儿园教育集团这个大家庭的一份子,我是幸运的。整个团队对我的帮助很大,通过参加集团内的大教研活动,大家的研讨和老教师的'传、帮、

关 键 词：角色定位 大教研 油画棒 幼儿园 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]