小学数学作业评语改革 给教学带来的可喜变化  

作　　者：管蓉 

机构地区：[1]甘州区乌江中心小学

出　　处：《教育革新》2017年第3期67-67,共1页Educational Innovation

摘　　要：作业评语如鲜花和小草点缀着学生们那繁忙而单调的学习生活,似涓涓细流滋润着学生们那干涸而焦裂的心田,使学生和作业都'活'起来。近期,我尝试了一种新的作业评价方式,发现在数学作业中恰当的应用一些激励性的等级+评语的评价方式,给我的教学带来了许多可喜的变化,主要有以下几点:变化之一:树立自信,浓厚了数学学习的兴趣不同个性的学生对待作业的态度就有所不同。喜欢学数学的学生,一般做题较认真,能独立思考。

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]