谈小学数学自学导学双向互动教学模式  

作　　者：高爱兰 

机构地区：[1]天水市公园小学

出　　处：《教育革新》2017年第9期49-50,共2页Educational Innovation

摘　　要：小学数学自学导学双向互动教学模式是指学生'以学为主,先学后教',教师'以学定教,以学导教'的教学模式。具体指学生课前自学完成教师精心设计的多层次预习单,即以学生的自学案为明线,教师的导学案为暗线。课中充分展示自学案学情,通过反馈学生学习情况,师生共同梳理新知,教师及时捕捉信息,以抓住学生认识新知为突破口,教师全面动态的予以调控,通过生生互动,师生互动的方式达到破疑解难。教学中以学生课前自学、自读、自想。

关 键 词：小学数学 预习单 双向互动教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]