有关教育国家化的基本理论探讨  

作　　者：王雁[1] 

机构地区：[1]郑州工程学院高教研究室，河南郑州450052

出　　处：《河南大学学报（教育科学版）》2002年第4期21-22,共2页Journal of Henan University(Education Science)

摘　　要：教育现代化是实现社会现代化的前提条件。19世纪欧美各国的教育国家化趋势曾经有力地促进了这些国家教育现代化的发展。本文采用历史考察法来探讨教育国家化的基本涵义、实质和产生的意义，揭示出它的划时代意义在于它使教育从一种家庭的职能和权利转变成了国家的职能和权利，其实质就是教育法制化，它是一种进步趋势。

关 键 词：教育国家化 教育法制化 教育现代化 教育发展 教育行政管理 

分 类 号：G40－011.8[文化科学—教育学原理]