网络平台下多模式联合教学法在神经病学教学中的应用探讨  

作　　者：刘稀金[1] 陈勇军[1] 张平[1] 罗焱[1] 李欣[1] 

机构地区：[1]南华大学附属南华医院神经内科

出　　处：《考试周刊》2019年第46期14-14,16,共2页

基　　金：南华大学教改课题(编号:2016XJG-YY69)

摘　　要：目的:探讨网络平台下多模式联合教学法在神经病学教学中的应用效果。方法:实验组学生172名和对照组学生165名,实验组学生缩短传统教学的时间,联合以下4种方法:PBL教学、CBL教学(案例教学法)、微信教学、网络平台教学;对照组学生按照传统讲授模式,通过多媒体PPT方式讲授基础理论课的内容,完成基础理论的教学及实践操作;教学活动结束后,将实验组及对照组两组同学统一进行考试,记录学生成绩并发放满意度调查表。结果:通过比较,实验组学生成绩明显高于对照组(分别为P=0.021,P<0.05);实验组学生满意度高于对照组,(P=0.040,P<0.05)。结论:网络平台下多模式联合教学法相对于传统教学模式,更有助于提高学生综合成绩,得到学生的认可。

关 键 词：网络平台 多模式联合教学 神经病学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R-4[文化科学—教育技术学]