教育信息化时代促进乡村教师专业发展提升职业幸福的意义  

作　　者：滕军霞 

机构地区：[1]靖远县乌兰小学

出　　处：《考试周刊》2019年第51期8-8,共1页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题名称《提升农村小学教师职业幸福感的有效策略研究》,课题立项号:GSGHB0618的阶段性研究成果

摘　　要：教育信息化时代的到来,深刻改变了教师教育教学的现状,在教育信息化时代促进乡村教师的专业发展,提升职业幸福的意义重大:有助于贯彻国家'互联网+'教育信息化发展的战略、有助于促进乡村教育振兴和提升乡村教师专业发展提升职业幸福、有助于促进教育公平。以信息技术和互联网技术为代表的教育信息化时代的到来,不但深刻地改变了学生的学习方式,而且极大地改变了教师的教育教学方法与模式。在当下教育不均衡发展的乡村,促进乡村教师的素质提高与专业发展,提升职业幸福刻不容缓。

关 键 词：乡村教师 专业发展 提升职业幸福感 意义 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]