浅议高中古典诗词“三环七步”式文本细读与鉴赏策略  

作　　者：李慧 

机构地区：[1]中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校

出　　处：《考试周刊》2019年第53期30-31,共2页

基　　金：课题名称:高中古典诗词的文本细读与鉴赏策略研究,课题立项批准号:FJJKXB16-339,立项单位:福建省教育科学规划领导小组办公室

摘　　要：高中古典诗词教学是传承中华优秀文化的重要载体,笔者结合实际教学工作总结出'三环七步'式的教学策略,分别从四个方面解析了这些环节的灵活运用的教学策略:一是带学生走近诗词的意境;二是引学生咀嚼语言的味道;三是领学生体悟情感的魅力;四是启学生沉淀文化的内涵。笔者提出以体悟情感的核心,以吟咏诵读为入门,以文本细读为抓手,以文化传承为宗旨,灵活变通地运用好'三环七步'的诗词教学策略,长此以往,相信必定能让学生在诗词鉴赏上大受裨益。

关 键 词：三环七步 吟咏诵读 文本细读 体悟情感 文化传承 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]