以本为源 整合实践——对“三结合”模式下语文综合实践活动教材本位的点滴思考  

作　　者：杜琳 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县城关初级中学

出　　处：《考试周刊》2019年第80期25-26,共2页

基　　金：2019年度平凉市“十三五”教育科学规划课题《学校、社会、家庭三结合教育的实践与研究》(课题批准号:PLG356)结题论文

摘　　要：随着教育事业的不断发展和进步,在语文教学中教师要充分地贯彻'三结合'教学模式,以社会、家庭、学校作为教学的背景引导学生了解语文知识,并且在实践中加强对于理论知识的获取和思考。教师也要深入地了解语文教材内容,从而以'三结合'教学模式为背景逐步地拓展教学的严谨性和科学性。所以本文就以'三结合'教学模式下语文综合实践活动教材本位的思考来进行分析和探究。

关 键 词：以本为源 “三结合” 兴趣 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]