浅析高校本科生大类教育的优点和现状  

作　　者：罗艾花[1] 

机构地区：[1]中南民族大学数学与统计学学院

出　　处：《科技信息》2014年第4期233-233,共1页Science & Technology Information

摘　　要：基于国内高校大类教育的现状,本文分析了本科生大类教育的意义,并指出了部分高校实施大类教学的不足之处并提出了解决的方法,对大类教学模式的推广和应用提供了很好的参考,具有一定的理论价值。

关 键 词：大类教育 自主选择 通识教育 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]