远程教育网上教学质量的分析与策略——基于古德莱德课程层次观的分析  

作　　者：白昊[1] 

机构地区：[1]贵州广播电视大学,贵州贵阳550004

出　　处：《劳动保障世界》2016年第12Z期69-70,共2页

基　　金：国家开放大学教学研究中心重点课题(编号:Q0080A-112Z)"学习需求的发展变化与开放大学的教学改革--基于贵州成人学习需求现状调查"阶段性成果之一

摘　　要：随着计算机网络及远程教育的发展,网上教学正逐渐成为远程开放教育的重要教学方式,但现实中,网上教学还存在诸多问题,因此,改进网上教学效果,提升网上教学质量成为当务之急。通过对古德莱德课程层次观的解析,以其作为参照性的分析框架,对网上教学质量进行层次分析,进而提出网上教学质量的提升路径与策略。

关 键 词：网上教学 质量 层次分析 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]