谈顶岗实习支教中美术教育专业学生的心理健康问题  

作　　者：吴文轩[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院美术与设计系

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2015年第5期129-131,共3页Aesthetics

基　　金：广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目:高校美术教育专业"顶岗实习支教"模式的探索与实践(项目编号:2012312);广州市高等学校第四批教育教学改革项目:高校美术教育专业"顶岗实习支教"模式的探索与实践--以广州地区为研究个案(项目编号:[2012]25)阶段性成果

摘　　要：美术教育专业的学生由于自身的成长环境和专业特点的影响,心理素质普遍较差,往往在顶岗实习支教中面对现实角色的转换时显得手足无措,出现心理调适能力低下,缺乏实践能力和应对挫折能力等一系列心理问题。需要学校对其进行正确引导,让实习生拥有健康心理和合格的职业性格,拥有抗挫能力和坚强的意志力,成为一名合格的教师,也使顶岗实习的价值能名副其实。

关 键 词：顶岗实习支教 美术专业的学生 心理问题 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]