自动性理论对英语CET阅读教学的启示  

作　　者：李瑞英[1] 

机构地区：[1]徐州医学院公共教育学院,江苏徐州221000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第4期111-113,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：以现代认知心理学信息加工理论为基础的自动性理论在阅读中的作用越来越得到英美阅读专家的重视。基于自动性理论ACT认知模式的结构阅读法,有助于使学生从自然阅读者转变为高效的结构阅读者,对英语CET阅读教学起着重要作用。

关 键 词：自动性理论 ACT认知模式 结构性阅读 限时训练 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]