多样化高等教育质量观：认识与行动  

作　　者：陈欣[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教科院硕士研究生广西桂林541004

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2003年第3期63-64,86,共3页

摘　　要：多样化高等教育质量观是在当前我国高等教育逐步走向大众化、多样化的现实背景下形成的,是一种得到理论升华、高于实践的理性认识.政府、社会、高校和学生作为提高高等教育质量这一系统工程的关键要素,应担当起行动主体的角色,积极承担起各自新的行动课题和任务,主动进行行动策略的转移和创新,以保证多样化高等教育质量的真正实现.

关 键 词：高等教育 教育质量观 多样化 大众化 质量标准 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]