同一律与我们的思维  

作　　者：袁福刚[1] 

机构地区：[1]山东省青年管理干部学院,山东济南250014

出　　处：《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》2002年第6期80-81,共2页

摘　　要：本文从写作、论辩、决策三个方面阐述了同一律的作用 ,表明恰当的理解同一律的深刻含义 ,主动的遵守同一律的要求 ,能帮助我们进行正确而有效的思维 ;相反 ,如果违反同一律的要求 ,就会出现致命的错误 ,导致工作的失败。

关 键 词：同一律 写作 论辨 决策 

分 类 号：B812.1[哲学宗教—逻辑学]