来华留学生预科班课程设置的问题及对策研究——以凯里学院为例  

On Curricula Design Problems and Countermeasures of Pre-University Foreign Students: A Case Study of Kaili University

作　　者：徐林[1] 

机构地区：[1]凯里学院国际教育学院,贵州凯里556011

出　　处：《凯里学院学报》2016年第5期148-151,共4页Journal of Kaili University

基　　金：2015年度凯里学院校级课题"老挝留学生HSK考试的分析与研究"(项目编号:S1532)

摘　　要：来华留学生预科班是留学生进入本科专业学习的预备阶段。本文从凯里学院留学生预科班的课程设置入手,梳理其优点与不足,并针对其不足提出解决方案。Being an essential part of entering an undergraduate degree course,curricula of Chinese language and culture have been applied to pre- university foreign students. This paper,taking Kaili University as an example,analyzes the whole process of advantages and shortcomings,and proposes the solutions for preparatory course curricula.

关 键 词：留学生预科班 课程设置 对策 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]