美国高校思想政治教育隐性化及其借鉴意义  

作　　者：蔡如军[1,2] 

机构地区：[1]玉林师范学院教育科学学院 [2]河海大学马克思主义学院

出　　处：《山东省团校学报（青少年研究）》2015年第5期45-49,共5页Youth & Juvenile Research

摘　　要：美国高校思想政治教育隐性化特征明显,隐性教育起步早,相对系统成熟,实践效果较好。美国高校思想政治教育隐性化路径主要体现在课堂教学的全面渗透、隐性课程的隐性教育和社会实践的全程育人等方面。反思、借鉴美国高校思想政治教育隐性化经验,要立足于我国高校思想政治教育实践的鲜活生态,坚持形式的借鉴与内容的定向相统一、整体性目标取向与个体性目标取向相统一、外部引进与内部融通相统一。

关 键 词：美国 高校思想政治教育 隐性教育 借鉴 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]