“211工程”高校农林重点学科评估指标体系的研究  

作　　者：李勇 尹伟伦[1] 吴燕[1] 高双林[1] 

机构地区：[1]北京林业大学高教研究中心,北京10083

出　　处：《中国高等教育评估》2003年第1期49-51,13,共4页China Higher Education Evaluation

摘　　要：'211工程'的实施,为高等学校建设好一批重点学科提供了前所未有的发展契机,对高校的学科建设上水平、上质量具有重要的推动作用。重点学科建设是高校'211工程'建设的核心和重点,对'其科进行定期评估是国家加强对'211工程'重点学科建设的宏观管理和促进其发展的重要手段。教育评估的核心是建立科学、可行的指标体系。本文对'211工程'高校农林重点学科指标体系进行了研究。一、'211'农林重点学科评估指标体系设计的理论依据 (一)重点学科建设的总体目标 '211工程'农林重点学科建设的总体目标是:经过一段时间的努力,使一批重点学科点成为高层次、高素质、具有创新能力的人才培养基地。

关 键 词：“211工程” 高校 农林重点学科 学科评估 评估指标体系 理论依据 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]