情感因素在高职语文教学中的作用与价值  

作　　者：解秀玉[1] 

机构地区：[1]包头轻工职业技术学院公共服务学院

出　　处：《时代文学（下半月）》2015年第5期138-139,共2页

基　　金：2014年度包头市科技局科技计划项目"高职语文教学活动中的情感因素与有效沟通研究"(项目编号:2014S2004-3-8-14)

摘　　要：教学活动是学校实施教育活动的唯一途径。活动双方都是有血有肉、富有情感的人,教学活动既离不开认知信息这一环节,也离不开人类固有的情感因素。因此,师生间的"认知"与"情感"就作为两个必要的因素存在于教学活动中。而要获取知识,情感因素就成为必然的途径。我们可以通过知情合一来影响学生,让学生在与教师和谐的情感交流中获取知识,达到陶冶情操、塑造完美人格的目标。

关 键 词：情感教育 情感因素 高职语文教学 知情合一 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]