信号处理课群整合优化的实践与探索  

作　　者：单洁[1] 唐垚[1] 曹红梅[1] 王春娟[1] 

机构地区：[1]西安邮电大学通信与信息工程学院,陕西西安710121

出　　处：《吉林省经济管理干部学院学报》2015年第5期90-91,共2页Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College

基　　金：陕西省级重点教改项目"具有通信特色的数字信号处理课程资源建设及共享机制研究"(项目编号:15bz48);陕西省精品资源共享课程"数字信号处理"建设项目(2013);西安邮电大学A类教改项目"具有通信特色的数字信号处理课程建设的研究与实践"的研究成果之一

摘　　要：信号处理课群是普通高校通信、电子信息类专业的重要基础课程。本着宽泛专业、坚实基础、提高素质的培养目标,我们对"3+3+2"模式的课群进行整合优化,从教学改革、实践机制及教学团队建设几个方面进行探索研究,使课群课程各自独立但又融汇贯通,各有特色且紧密联系,最终达到夯实理论基础、提高动手能力的教学目标和培养目标。

关 键 词：信号处理课群 教学改革 实践教学 

分 类 号：TN911.7[电子电信—通信与信息系统] G642[电子电信—信息与通信工程]