从反应类型看词汇习得  

Response types and lexical acquisition

作　　者：张淑静[1] 

机构地区：[1]解放军外国语学院

出　　处：《外语教学与研究》2003年第4期275-281,共7页Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：本研究旨在通过调查第二语言学习者对某些词的反应来透视词在大脑中的表征 ,以及这种表征所反映出的词汇习得方面的问题。结果表明 ,英语专业高年级学生的自由联想测试反应中 ,仍有大量语音反应及其它一些无法归类的反应 ,说明这些词还没有在二语 (英语 )中建立起各种有意义的联系。造成这种状况的主要原因是母语中介。因此学习者必须有意识地避免母语的中介作用 ,并及时对已有词汇知识进行重组 ,以使心理词汇的结构更合理 。

关 键 词：心理词汇 心理语言学 聚合型反应 组合型反应 语音反应 语义关系模式 词汇重组 母语中介 

分 类 号：H319[语言文字—英语]